国の政策では小学生から英語教育を云々という方向性ですが、現場で小学生を相手に授業をしていると英語よりも国語をもっとしっかりやるべきだと痛感します。
本を読む時間の減少が影響しているのか、問題の意味を理解できない子が増えております。
計算問題はパターンで覚えることで（これも問題ではありますが・・・）なんとかできるのですが、文章問題はお手上げ状態の子供達がいます。。。。。
そんな時はいくら言葉で説明してもわからないので、文章問題の状況を頭の中でイメージさせます。ボールが箱に入っている様子、兄に箱を渡したところ、残った箱。。。。時間がかかる作業ですが文字と言葉を理解できるようにするにはコツコツと地道にやるしかありません。
中学生になった時に困らないようにしっかり地頭を鍛えたいものです。