小学校から通ってくれた高３生と雑談をした。
私「長いこと通ってくれたね～ 最後は大工大、摂南大、近大と全部合格したねー」
私「まだ中学生だったころ、保護者懇談で牛乳が飲めないけど、どうしたらいいですか？という質問してくれたよねー。懐かしい(笑)」
すると
生徒「はい。塾長から飲まなくていいとハッキリ言われたので、あれから牛乳は一切飲んでいません(笑)」
こんな会話ができるのも、あと数週間となる。
大学に行っても遊びに来てね～と言いながら、話は終わった。
毎年のことだけど、小学生から来てる子たちは、8年以上の通塾になるケースも。。。（驚）
まわりに学習塾はたくさんあるのに、ずっと大事なお子さんをお預けいただけるなんて、嬉しいと同時に責任も感じる。
そして、本人の希望する進路が決まり、卒業まで見届けることができた時は格別な嬉しさがこみ上げる～(^^)
さて、次はいよいよ中3生の高校入試がやってくる❢
全員合格してもらい、祝杯をあげたいものです。。。
こんにちは！講師の糸原です！
あっという間に3月になりましたね！
中3生の高校入試がもうすぐです。緊張すると思いますが、今まで身につけてきた知識は逃げません。今まで頑張ってきた自分を信じて、いつも通り頑張ってほしいです！
さて、最近高校1年生の生徒さんの英語を担当することになりました。
英検対策に注力するか、かなり先にはなりますが大学入試を見据えて文法など基礎的な力を伸ばすのか、本人と一緒にかなり悩みましたが、今回は英検対策をすることにしました。
一見どちらも同じ英語の勉強だと思われがちですが、
大学入試の英単語のレベルや文法の難しさ、長文の長さや難易度はかなり高いものです。
一方で英検は、リーディング・ライティング・リスニングと3つの領域で満遍なく点数を取れるよう、それぞれの対策をしなければなりません。
リーディングに関しても特徴的な問題があるので、単に文法ができればいいというわけではないところが難しいところです。
まずは長文の基本的な読み方を、徹底的に本人に身につけてもらおうと思っています。
長文をなんとなく読んで理解できるけれど、実はあまり詳しく分かっていないという生徒さんはたくさんいます。
では、長文のゴールとは何なのでしょうか。
あくまで私の考えですが、「その文章を読んでいない相手に、話の流れを説明できるようになること」だと思っています。
長文は一文が長くなればなるほど、パニックになりがちです。
ですが、日本語と同じで英語も主語・動詞・目的語などのパーツが組み合わさってできています。
その区切りが分からないために、パニックになってしまうことが多いです。
そこで私は、文の構造がどうなっているのか、どう見分けるのかといったポイントを伝えて、教える前と教えた後では魔法のように一気に読みやすくなるような授業を心がけています。
私がいつも口癖のように言うのは、長文は落書き帳だと思うことです。
とにかく書き込むこと。TOEICなどを除いて、ほとんどの試験では書き込みが可能です。
書き込むメリットとしては、
・文の内容が整理されて読みやすくなる
・二度読みを防げる
・見直しのときの時間短縮になる
など、たくさんあります。
何を書き込むのかまで話すと長くなってしまうので省略しますが、今回の生徒さんに対しての目標は、英語に対する苦手意識をなくして、自信をつけてもらうことです。
これまでの授業で実力を見てみると、基礎の力はしっかりあるようでした。
あとは単語力と正しい長文読解の方法を身につけること、そして英検の問題の特徴や解き方のコツをマスターすれば、十分伸びると思っています。
英検の経験が全くなく、「自分にできるのか自信がない」といつも言っている本人に対して、私は「先生がいるから大丈夫だよ！」と伝えています。
ですが同時に、私ももっと頑張らないといけないなという思いです。
今の私の最大限の力で、彼をサポートしていきたいと思います💪🏻
現在、プログラミング教室の生徒が在籍していますが、来期はそろばんも導入することにしました❢
また、小学生低学年には地頭を鍛える算数と国語の無学年進級式の教材も導入し、賢い生徒たちを育ててまいります。
現在、教材が届いて内容確認や講師の研修を始めるところ。
どんな生徒が集まるのか？ 今からワクワクです＾＾
ご近所のお父さん、お母さんに期待してもらえる内容になりますので、ご期待くださいませ。
募集は３月下旬です。よろしくお願い申し上げますm(__)m
こんにちは！講師の糸原です！
最近は暖かい日も多くなってきて、だんだん春の気配もしてきましたね🌸
さて、ここ最近では、新しく講師の仲間として働いてくれる先生が研修を頑張ってくれています。
慣れないなりに一生懸命授業をしてくれている姿を見て、私の4年前の姿と重なりました。
自分でも4年前のことを思い出しながら、「もう4年も経っているのか」と驚いていますが(笑)、当時の私はまさか4年後に講師リーダーとなっているとは思ってもいませんでした。
私がこの塾のお仕事を始めた際に、いちばん怖かったことは「自分が分からない問題を教えるとき」でした。
もちろん、私たち講師はどの問題にも完璧に教えられることが求められると思います。
ですが、ブランクのせいで忘れてしまっていることや、年々傾向が変わり、私たちが習っていたものとは違う内容が出てくることも当然あります。
そこで大事なのは、「解けないことがダメ」なのではなく、分からない問題が出てきたときに、自分がどう動くことが生徒さんのためになるのかを考えることだと、この3年間で学びました。
講師によって考え方はさまざまだと思いますが、私の場合は、分からないときは分からないと素直に伝えます。
「ええ、この問題難しいね！一緒に考えよう！」と言って、生徒さんと一緒に考えながら問題を解いていきます。
その際に意識しているのは、ただ答えを導くだけではなく、
「先生だったら、ここにこう書いてあるからこう予想するかな」
というように、分からない問題に出会ったときにどう向き合っているのかを伝えることです。
そして一緒に答えを見て、合っていたら一緒に喜び、間違っていたら「どこの考え方が違っていたのか」を共有します。
つまり私が言いたいことは、教え方が上手なだけでは、この仕事はできないということです。
生徒さんにどう寄り添うか、どんなふうに声をかけるか、コミュニケーションの取り方など、むしろそういった部分の方が大切だったりします。
新しく入ってきてくれた講師にも、こういったことを少しずつ伝えていきたいと思っています^^
そして私自身も初心を忘れず、生徒さんに寄り添える講師であり続けたいです！
こんにちは！講師の糸原です！
最近は新たに紹介で入ってきてくれた中学2年生の生徒さんの授業をみています。
私が体験を担当したため、その1回でなにか彼女の心を掴むことができて嬉しい限りです！
以前通っていた塾での、集団で授業を行う形が合わないと感じたそうでうちに来てくれました。
ここに来てくれたからには必ずそんな思いはさせません！！
誠心館は講師が生徒一人一人に合わせたペース、難易度、教材、またこちらから強制的に授業内容を決めることはなく、本人が自由にやりたいことをできます。
まだ数回しかみていませんが、基礎はきちんとできており、今までちゃんとコツコツがんばってきたんだなという印象を受けました。私は英語しかみていないので、まずは学年末の英語の点数をしっかり上げるサポートをしていきます💪🏻
4月からまた講師のシフトが一気に変わるのですが、そこまではしばらく担当することになるかな？と思うので、それを本人に伝えると、「嬉しい！！」と返ってきて、先生もすごく嬉しかったです^ ^
ここ数日体調を崩してしまい、塾を連日お休みすることになり担当生徒さんたちには申し訳ないと思う気持ちでいっぱいです…。
今日はどんな表情しているのかな、学校の授業が進んで分からなくて困っていないかな、受験勉強は順調かな、など家で寝ていてもこんなことをずっと考えていて、お休みする度、この仕事と生徒さんたちのことがほんとに好きなんだと改めて実感します。
毎週仕事をしに行っているというより、生徒さんに会いに行っているという方が私はしっくりきます、笑
来週は体調をしっかり整えて、生徒さんたちから元気をたくさんもらおうと思います！！
